選択の瞬間（とき）

「中学受験の漢字　毎日１０個　必ず覚えるぞ！」作戦の開始

息子の9月時点の偏差値（日能研センター試験）は、国語51、算数62.5、社会57、理科53、4教科58という”なんとも中途半端”な状況だ。
いっそのこと偏差値50割れの安定飛行であれば”高望み”もしないのだが、偏差値58は”悩ましい”数字である。

しかも夏休みは、日能研の夏期講習の授業以外、自宅で勉強している姿は殆ど見たことが無い。夏期講習のテキストはさすがに多少は手を着けた形跡は伺える。そのほか日能研から配布された『理科メモリーチェック―中学受験用』や『社会メモリーチェック―要点のまとめとチェック問題で総復習』は殆ど手を着けていないのだ。（折れ目もなく、特定のページが開きにくいからすぐわかる）

それでも社会と理科はまあいい！

問題は”国語”である。記述や抜き出しなどは正解しているのに、正答率の高い”漢字”で失点しているのだ。

もともと暗記力は良い息子ではあるので、網羅的に学習すればなんとかなるとは思うが、これが偏差値50前後の子供の”特徴”なのではと思う。

漢字以前に、文章力とか読解力というか”日本語そのもの”が幼稚なのだ。これには、家庭生活のなかでの家族とのコミュニケーションに一番問題があるとは思うが、子供同士の会話にも左右されるわけで、いまさら言っても仕方が無い。
やはり論理や思考の源は言語なので、うちの息子のような場合、論理的思考ができないのだ。

論理性に欠ける”単なる暗記”ではなく、漢字の部首や熟語の構成まで意識できる子供にとって、漢字は楽勝なのだと思う。

また算数や理科は勿論のこと、社会までも”単なる暗記”や””丸暗記”ではなく立体的論理的に思考しているから、難問でも自分で解決することができるのだ。

話しを元に戻そう。

漢字は、音読みと訓読みがあるのは小学生低学年でも知っていることだとは思う。

息子は単漢字であれば音訓ともほぼ正答できるが熟語になると怪しくなる。たぶん漢字一字一字の意味を理解していないことに加えて、推察する論理的思考がないことも大きい。

役立つ中学受験ブログの利用

とにかく、漢字１問間違えるだけで合否が分かれるような”高望み”志望校（うちの息子にとっての”高望み”なので、決して難関校ではない）での合格を勝ち取るには、難しい算数の問題対策より「漢字」が手っ取り早い。

そこで、この当方のブログとは違い、中学受験に有益なwebサイトを発見したので、それを利用して”漢字”と”社会”の中学受験対策にすることにした。

そのサイト名は『中学受験の漢字　毎日１０個　必ず覚えるぞ！』！

ここでＰＤＦで提供されている”一日１０題”の課題プリントをやることに決定。

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