選択の瞬間（とき）

つい自慢話になってしまった。
（東大合格ランキングhttp://www.ne.jp/asahi/sports/handball/etc/todai/m1v.htm） 結論的なことをいえば、中学校に行ってから伸びる子供がいることを皆知っている。私も中学１年のときは、ありふれた公立中学で成績も普通で、本気で甲子園を目指していた”野球少年”だった。 甘やかされて育ったこともあり（経済的には甘やかされる余裕はなかったが）、中学入学時は精神年齢も平均よりもかなり低かったように思う。 野球部に入り、当時のアニメ、『巨人の星』ばりの”厳しいしごき”に耐え、歌謡曲からアメリカンＰＯＰＳ、ハードロックを聴くようになり、異性を意識するようになって、中学２年生になる頃にやっと”中間期末テストの点数を意識するようになった記憶がある。 それまでは、好きな英語は常に100点満点であったものの、数学やその他の教科はせいぜい８０点がいいところであった。国語にあっては、勉強などしたことがなかったので、ことわざや慣用句などであれば当時の私より息子の方ができるくらいである。 そんな私も精神年齢高まりとともに中学校の授業に興味を持つようになり、特別に自宅学習をしなくても学年で１〜２番の成績がとれるようになったのだ。（一夜漬けはやった、特に嫌いな社会と国語の漢字だけ） 忘れていたが、当時は中学校学の補講的な学習塾(英語と数学）に週１回は通ってはいたが、親に勧められ初めは嫌々通っていた。そこは一般住宅の和室(畳）に座卓で１０人程度の生徒を相手に主婦がやっている、まるで”寺子屋”のような塾であった。 とにかく、中学校に入学してから勉強ができるようになった典型的なケースだと思う。 だから、息子のことを考えると”背伸び”をしないで、偏差値にとらわれず、本人の希望や適性を良く考えて中学校を決めよう！ それには、本人を連れて数多くの中学校を見学することの方が大事なような気がする。 「私が息子にすべきこと」に戻ることにする。 小学６年生とはいえ、私の息子は精神的にはまだ４年生ぐらいだと感じる。そもそも、その基準が私なので初めから根拠などないが、少なくとも自分の将来を具体的に描けるような状況ではない。場合によっては一生描けないのかもしれない。 でも、彼にもいつか必ず訪れる”人生の選択”の時。 その時を迎えるまでに”与えること”ができるのは何だろう。 とてもシリアスなことである。 徒然なるままに書きなぐってしまったので、ボリュームの上限が近づいてしまった、この続きはまた考えてみよう。

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