選択の瞬間（とき）

選択肢1

千葉方面へ引越しを予定している当家では、同じチャレンジ受験なら（記念馬券ならぬ記念受験になりそう）”渋谷幕張”の方が、勝機があるかもしれない。但し、そうなると2月1日は、より合格可能性を期待できる中学（偏差値−5〜−10）を受験しなければならなくなる。

選択肢2

2月1日は、第一志望を受験し、渋谷渋谷の人気の陰で”穴場”的な中学を探す。(←ある訳ないよ）
神奈川方面からあまりアクセスの良くない巣鴨・本郷あたりはねらい目か？

いづれにしても、同日の受験日での併願作戦（それまでの合否や本人の手応えでチャレンジ校と滑り止め校に出願し、当日の受験校を決定）が望ましいところだ。受験料のことを考えると恐ろしいことこの上ない。

偏差値だけで中学選びなんてナンセンス！

やっぱり、偏差値で中学選びをするとこんなことになってしまう。
親としてすべきことはなんなのか？基本に戻って考えてみよう。本人の個性と校風や教育方針などを軸に、通学アクセスで絞り込むことが大切に思えてきた。
正直いって自慢なのだが、私は昭和５０年（1975年）に高校入試を経験したが、武蔵高校に合格した。
私の父が出願後、受験の直前に胃がんで会社を退職することになり、特別裕福でなかったので止む無く埼玉県の県立高校に進学した。さすがに高校受験では、志望校は自分で決定した。
県立高校は滑り止めとはいえ、当時は東大合格ベスト１０の実績を誇る県立浦和高校と、今では進学校というより映画『ウォーターボーイズ』の実話モデルである県立川越高校の二者択一には悩んだ。（当時は隣接学区受験は可能であった）
結局、県立川越高校に進学した。浦高も自由な校風らしいが、当時は御三家のなかでも開成・麻布などのエリート色を嫌い、武蔵高校を第一志望にした私は、浦高にも同じ匂いを感じ、県立高校を選ぶときも校風を重視し、川高（かわこう）に進学。
-県立川越高校の在校生は、校歌の通り「かわこう」と自称するが、在校生以外の親や外部者は、同じ県立高校の川越工業高校と区別する為に（差別ではない）「かわたか」と呼ぶのである。

つい自慢話になってしまった。
（東大合格ランキングhttp://www.ne.jp/asahi/sports/handball/etc/todai/m1v.htm） 結論的なことをいえば、中学校に行ってから伸びる子供がいることを皆知っている。私も中学１年のときは、ありふれた公立中学で成績も普通で、本気で甲子園を目指していた”野球少年”だった。 甘やかされて育ったこともあり（経済的には甘やかされる余裕はなかったが）、中学入学時は精神年齢も平均よりもかなり低かったように思う。 野球部に入り、当時のアニメ、『巨人の星』ばりの”厳しいしごき”に耐え、歌謡曲からアメリカンＰＯＰＳ、ハードロックを聴くようになり、異性を意識するようになって、中学２年生になる頃にやっと”中間期末テストの点数を意識するようになった記憶がある。 それまでは、好きな英語は常に100点満点であったものの、数学やその他の教科はせいぜい８０点がいいところであった。国語にあっては、勉強などしたことがなかったので、ことわざや慣用句などであれば当時の私より息子の方ができるくらいである。 そんな私も精神年齢高まりとともに中学校の授業に興味を持つようになり、特別に自宅学習をしなくても学年で１〜２番の成績がとれるようになったのだ。（一夜漬けはやった、特に嫌いな社会と国語の漢字だけ） 忘れていたが、当時は中学校学の補講的な学習塾(英語と数学）に週１回は通ってはいたが、親に勧められ初めは嫌々通っていた。そこは一般住宅の和室(畳）に座卓で１０人程度の生徒を相手に主婦がやっている、まるで”寺子屋”のような塾であった。 とにかく、中学校に入学してから勉強ができるようになった典型的なケースだと思う。 だから、息子のことを考えると”背伸び”をしないで、偏差値にとらわれず、本人の希望や適性を良く考えて中学校を決めよう！ それには、本人を連れて数多くの中学校を見学することの方が大事なような気がする。 「私が息子にすべきこと」に戻ることにする。 小学６年生とはいえ、私の息子は精神的にはまだ４年生ぐらいだと感じる。そもそも、その基準が私なので初めから根拠などないが、少なくとも自分の将来を具体的に描けるような状況ではない。場合によっては一生描けないのかもしれない。 でも、彼にもいつか必ず訪れる”人生の選択”の時。 その時を迎えるまでに”与えること”ができるのは何だろう。 とてもシリアスなことである。 徒然なるままに書きなぐってしまったので、ボリュームの上限が近づいてしまった、この続きはまた考えてみよう。

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