選択の瞬間（とき）

体育の授業と合格イメージ

今年は受験の年だからということでもないのだが、息子の背が伸びたことをあまり気に留めてはいなかった。特別体力があるわけでもなく、またない方でもない、極々月並みな体力と体格なのだが。

今、学校の体育の授業で、短距離走とハードルをやっているらしいのだが、好きだったスイミングスクールに休止届けを出し、このところ運動らしいことを何一つやっていないのに、急に計測タイムが伸びているらしい。先日、小学校で、例の”全国学力測定テスト？”（うる覚え）のフィードバックを兼ねて、クラス担任との個別面談でも、「○○くんは、急に足が速くなりましたねぇ～」と言われ、その意外なことにチョット驚いた。
オマケに息子の「中学に行ったら、陸上部に入ろうかなぁ～」という発言に、またびっくり！
なにせ、毎年、運動会の徒競走では、後ろから数えた方が早かったのだから。
その息子の口からまさか陸上部とは！

水泳が好きな息子だから、室内プールを備えていることが出願の条件の一つだったので意外な展開である。ただ、やっぱり息子である、「陸上部に入ると持久走もやるの？」と聞いてきた。
どうも耐久レースは嫌いなようだ！
確かに受験勉強とは程遠い、ムラのある勉強と時々見せる瞬発力は、息子の個性の成らしめるところかもしれない（良くも悪しくも）

そういう意味では、受験当日までの残り４０日余なら一気に駆け抜けることができると、”目途”をつけることができなのかなぁ。
息子はやっと、スターティングブロックを蹴って全速力で加速し始めたのかなぁ、と期待が膨らむ！

合格後の具体的なイメージを発言したことから伺えることは、
何より、”自分の中学進学”を意識し、それを実現する今の受験勉強が、”当然に必要な、皆が当たり前にする努力”という実感をもったかもしれない。

それにしても陸上部とは！
息子には、私の好きなギターを教えて一緒にブルース系の渋い曲でもセッションしようと思っていたのに。
そうすれば、「合格祝い」と称して、gibsonの335かヴィンテージレスポールとOvationのアコギを買う予定だったのに！

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