選択の瞬間（とき）

１月１２日の受験校では、出願数1100前後に対し、合格者数約550名(合格者受験番号の掲示は、2524×23=575552名だったと思うが)。日能研R4=52のこの中学の第一回の試験。(当然、第一志望校にしている受験生もいるので学校名は伏せる)
恐らく、受験生の順位の真ん中をボーダーラインとした結果の合格者数であると想像ができる。

合格の喜び

はじめての合格であるので、家族で合格者発表を見に行くと、塾の友達が息子に駆け寄って来て嬉しそうに彼自身の合格を知らせてくれた。
塾でのクラスは違うが、彼も息子も、同じ小学校から通う仲間がいないこと、帰りの電車の方向が同じことから友達になったらしい。
その子のセンター模試の偏差値は５０を超えることはなく、息子も彼の合格を案じていたので、二人とも満面の笑みで話すその光景に晴れ晴れしい気持で｢良かったな！次頑張れよ！｣と私も声を掛けた。
その言葉は紛れもなく彼の合格と彼の次のチャレンジ校受験へのエールだったが、息子への応援でもあった！

※家計の事情により、通学圏内ではないので延納手続きはせず、新たな出願校を検討することにした。

お試し受験を活かす

合否は兎も角、息子の算数の解答率(正答率でない)の悪さには、課題を残す。結果的に、５つの未回答となった。間違いなら未だしも、未回答！
手も足もでなかったのかと思ったら、そうではない。解答速度が遅いのだ。実際の問題用紙を持ち帰って来たので、昨日、じっくり振り返りをした。未回答の問題は、なるほど簡単ではない。かといって難問でもない。
家でやると正解はする！
問題は、要した時間である。
特定の不得手な単元に時間がかかるならまだ良いが、そうではなく、すべてに時間をかけ過ぎなのだ。
算数は、受験よりも中学進学後の数学的な考え方に重きを置いたことが裏目になっているかもしれない。そのくせ、三桁×二桁の計算を暗算で計算間違いをするバランスの悪さ！
今更、根本的な修正は難しいので、せめて｢筆算を必ず書け｣とあれほどいったのに、持ち帰った問題用紙にその形跡はない。

幸い、今回は計算ミスはなかったが、昨晩やった千葉県の中学(市川中学ではない)の過去問で、計算ミスで失点し、予想配点で８点の失点！
国語でのディスアドバンテージを考えると、致命的な失点だ！

やっぱり、ケアレスミスと時間配分対策で合格ボーダーを狙う、しかないか！

このブログのＴＯＰへ

当ブログはランキングには参加していませんが、
もっと面白いブログに出会えること間違いなし！