選択の瞬間（とき）

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2008/01/11 (Fri)

進学できない学校の受験？

「公開模試のかわりだよ」受験？

明日は、息子の初陣。
簡単に合格できる学校ではない！
ただもともと「合格」が目的ではないので、
親の我々は気楽な、はずであった。

そうはいっても、やはり独特の緊張感が家の空気を支配する。

転居先からの通学はほぼ不可な中学の受験

春休み以降に転居の予定があるため、基本的には通学圏外である。
わざわざ選んだ理由は、

「合格しても不合格でも通えない学校」＝気楽

無理すれば通えないこともないが、転居先からもっと通い易い、もう少し偏差値の低い志望校（同じくＲ４フルマーク）の方が、家族全員のお気に入りなので本当に”公開模試”として、本命の志望校である千葉、都内の中学の入試に向けての実力試しとして受験する。
勿論、転居が無ければ、魅力的な学校でもあるのだが･･･。

合格可能性はほぼ半々で、決して楽勝ではないが、日能研のＲ４判定はフルマークなので、うまくいけば幸先の良いスタートとなること！間違いなし！ダメでも次までの約10日間に修正できる絶好のタイミング！
と目論んではいるのだが・・・。

そんなこともあって、
過去問をぎりぎりまで禁止し、直前で1回だけやらせた。
（結果は以前の通り、予想以上の惨敗！）
この約一週間の”成果”が問われるし、後に続く本命受験の成果を占う、願っても無い、出題傾向と難易度である。
決して裕福でない当家には、受験料は痛いが、現在の自宅からのアクセスも、受験できる中学の中で、最短である。
しかも土曜日とあって、家族の負担も最少！

とにかく失敗した時の、
本人の言い訳の材料をたくさん用意しつつ、
息子の戦闘力を見極めさらなる奮起を、というのが最大の狙い！

だから、過去問は惨敗のまま、1回ぽっきりでＯＫ！

「明日は本番前の最後のセンター模試のかわりだから、どのくらいできたかはどうでもよい」

「どんな問題ができなかったか、よ〜く問題を覚えて来い」
と言い聞かせる！

「明日の合不合は二の次、勿論合格するのが良いに決まっているけど、
本番の受験での、緊張感の中で人は冷静に居られないことを身をもって体験して来いよ！」

「必ず、受験生の人数に圧倒されたり、いつもと違う緊張感、初めての問題で解けない問題にぶつかったときの焦り、苦手な国語からのスタートでのそれ以外の科目での気持ちの切り替え、いろいろなことがすべて得難い経験になる。」

「公開模試としては、かなり高い受験料だが、、日能研のセンター模試では、絶対得られない貴重な体験が、残りの受験に向けて、強力な武器になるぞ」

「空振りは思いっきり、振れ！」

「当てるだけのスイングじゃ、”武蔵中学合格”というホームランは
到底かなわない」

「明日は、思いっきり振って三振して来い！」

「三振しても良いから、よ〜く見て感じて来いよ、”受験”という打席を！」

▼甲子園球児も･･･

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2008/01/10 (Thu)

息子の採った選択肢！

学校休むんかよ～？

先日を多くのコメント頂いた、試験日以外の学校の欠席をしたいと、
息子が言う。

本当に学校に行くのが大好きな息子がそんなことを言い出すとは、
正直意外だった。小学校を病気以外で休んだことはなく、
入学からこれまで休んだのは、病欠を含めても10日ぐらいしかないのに･･･。

今朝、担任の先生に、1/11(金)と1/15(月）は欠席することを伝えた。
「入試日ではありませんが、お休みします」と！

本気度100％

本当に、切羽詰ったのか？
やる気モード100％全開なのか？
両方とも当たっているのだろう！

それに加えて、やっと、本気モードの威力を実感したのかもしれない！
先述の「速さの問題」でのつまづきで、一晩で密度の濃い自律的な学習を体験し、それまでもやもやしていた部分が消え、よほどの難問でない限り、正解を出すことが出来るようになったことに喜んでいた息子の笑顔が印象に残る！（但し、解答速度にはまだ課題があるが、その時以来、毎日必ず速さの一問（難度の高い）を「進行グラフ」化することを課題にした。）

「もっと早くに･･･」と思ったりもするが、これが息子の個性ということなのだろう！とにかく”やる気満々”な姿勢には、我が子ながら拍手を送りたい！

▼友達に聞かれたら･･･

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2008/01/09 (Wed)

日能研-合格力完成テストの結果！

合格力完成テスト『ファイナル２５６』

知らぬが仏！

先日の日能研-合格力完成テスト『ファイナル２５６』の結果が出た！
※息子の受験パターン

やっと難問チャレンジ（息子にとっての難問）はしなくなり、本番を意識した解答をしていることが伺える。（先日のお試し受験校の過去問ショックが効いているのか？）
偏差値や順位がわからず、良いのだかわからない。

ここは、【mynichinoken】（日能研の塾生サービスデータ）から判断するしかないのだが、志望校別（受験パターン別）の志望者全体の正答率と息子の正答を比較するしかない！
但し、難関校や上位校組みの併願校に選びやすいこともあって、恐らくは難関校・上位組の受験パターンとは違うはずなので、設問によっては、難関校・上位校受験組みの得点は平均点の分母には含まれていないことは容易に想像がつく！

本当のラストスパート

この時期の貴重な２日間を学校の冬休みの宿題に充て、いよいよ今日から本当のラストスパートだ。今回の結果から各科目の課題を発見し、徹底的に修正しなければならない。

▼苦手科目をどうする？

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2008/01/07 (Mon)

日能研テスト「ファイナル256」の手応え？

冬期講習の成果は？

今日は、日能研の志望校出題形式毎に２５６の組み合わせからなる『ファイナル256』のテストを受験。
センター模試（公開模試）は昨年１２月で終了しているので、学習の成果を試し、息子が、「今どの位置にいるのか」を把握できず、疑心暗鬼になりがちだが、この『ファイナル256』は、単元毎に出題されることと、志望校（事前に第一志望校として登録）の出題形式（記述や選択肢などのウェイト等）にあわせたテストなので、最後の追い込みにはナルホド理にかなっているのかもしれない。

本日の手応えは？

めずらしく息子から私の携帯にコールがあり、早速報告が来た！
携帯の液晶に表示された息子の名前を見た瞬間、「手応えあったのかな！」と期待して、スリーコール目に出てみると、

「出来たよ！」の息子の声に、

「やったね！」と返す！

確かに、クリスマス以降の学習の質は格段に上がっているし、志望校過去問集トライアルについても、本番の緊張感がない分を差し引いても得点だけを見るとかなりの上昇はあった。

息子には申し訳ないが、そうはいっても半信半疑というよりも疑心暗鬼に近い感じで、「そんな簡単にいく訳が無い」と今も思っている。

それでも、冬期講習を最大限利用して”火事場のバカ力[ぢから]を信じて、鬼コーチに徹し、今までに無い厳しい言葉を浴びせながらやった成果かもしれない！

そう言いながら、直前のこの時期、本当は結果を見るのはとても怖い！

結局、結果はどうであれ、

「残りの時間でどこまでやれるか、やったろうじゃない！」
と無理やりに！

▼受験直前のこの時期･･･

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2008/01/06 (Sun)

お試し受験校の過去問で！

過去問で大失敗！

いよいよ埼玉県の中学入試の本番がスタートする。
”お試し受験校”を１月１２日（土）に控え、自宅で完全リハーサル（場所は自宅なので臨場感はないものの）を行った！
起床時間、出発時間、所持品など運動会の予行演習並み（それ以上かも）に行う。
実際に自宅から出発し、会場までの所要時間をマクドナルドで待機し、会場である自宅に戻り、会場入り。模擬受付を済まし、着席。
受験票をテーブルに置き、開始の掛け声を待つ！

本番通り、国語、算数、社会、理科と所定の時刻に順調に進むはず、であった！

一番安定している算数で･･･

なんと大問の３番目でつまずく！
速さの問題だった！
なんと１問に２０分を費やし解答まで至らず、結局後回し。
大幅なロスタイムとなってしまい、結果は残りの問題の半分を手付かずのままタイムアウト！

そのまま、残りの２科目も予定通りに実施するも、精神的な同様が響いたのか、社会、理科ともに今ひとつの結果となった。

お試し受験校－初めての過去問トライアル

お試し受験校は、はじめての受験での緊張感を払拭する為だけに出願したので、意図的に過去問をやらせずに置いた。

もともと”のんびり”した息子なので、出題傾向を知らせずにやらせてみて、どんな状況になるか、シミュレーションするのが目的ではあったのだが、想定外のタイムロスにはまいった！

算数－速さの問題

さほど難問とも思えない”速さ”の設問で２０分のタイムロス！
後から本人に聞くと、
「時間がかかって、焦ってしまい、さらに混乱した」
とのことだ！

終了後、タイムアウトで手付かずの問題（大問２題）を１０分で解かせてみると、全問正解した！

配点１０点の問題に時間をつぎ込み、失った（手付かずの）大問の正解が２４点！

進学志望校の試験当日に、こんなことは許されない！

”速さ”の問題の緊急特訓！

終了後、通塾時間まで、＜速さ＞の問題がどれだけできるのかを確認する。
ちょうど、午後からの冬期講習の履修内容が”速さ”であったので、冬期講習のテキストから時間ぎりぎりまで、問題をやらせた！
息子が冬期講習に行ってる間、採点と分析を行い、帰宅後の特訓メニューを用意する。
延長授業を終えて帰宅したのが、２１時３０分。
帰宅直後から特訓開始！
まずは、お試し受験校のつまいづいた速さの過去問１題、すんなり正解！
続いて、冬期講習のテキストの速さの問題をすべて拾い出し、解答させる。
２４時までかかり、全問終了！
全問正解には当然至らなかったものの、今日の冬期講習がタイムリーにも、＜速さ＞の単元であったので、さすがの息子も受講の真剣度や危機感が違っていたらしく、受講でかなりリカバリーされて帰ってきたのはホッとした。
そうはいっても万全とまではいえないので、２５時４０分まで算数＜速さ＞オンリーの特訓を続行し、なんとか修復をおえた！

最後は、家族全員ヨレヨレになって、床に就[つ]く。

算数の時間配分

息子には、今朝（翌朝）算数の時間配分について次のことを確認した。

全所要時間のうち10分を後回しにする問題や見直しの時間として確保する

大問の数を確認し、一問当たりに費やすの所要時間の目安を決める（10分差し引いて）

後回しにする問題を大問二題までとする。

＜速さ＞＜場合の数＞＜数列＞の大問は、無条件に後回し

設問の問題文は、どんな簡単な問題でも必ず二度読む！

中途半端に手を着けづ、着手した問題はできるだけ解答までこじつける、また途中の式や条件整理を後から辿れるようきちんと書く！（通分、約分や計算の単純ミスを発見できるよう）

全校で出題があると思われえる＜大問Ⅰ＞の計算問題及び一行題は必ず見直す

１月１２日（土）の”お試し受験”はまでに各科目の時間配分等の注意事項を決定し、”お試し受験”では、合否は気にせず（といっても無理な話ではあるが）、”場慣れ”を唯一の課題とすることとした。
最初の受験校は、幸いにも転居が決定しているので、進学可能性はないので合否は一切気にしない！
勿論、できなかった設問をしっかり記憶に留め、次の志望校受験当日までの約１０日間に、修正できるようにすることを付け加えた！

※但し、＜速さ＞の問題は得意な設問になりそうなので今週一週間で判断することにする！

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